Le journaliste a perdu le monopole d'informer, mais il est toujours en mesure de faire la différence par la qualité de l'analyse et la véracité des faits.

L'expérience professionnelle est faite d'une multitude de savoirs informels. Les apprentissages implicites, souvent inconscients, en constituent une grande part. Mais pour les transmettre, il faut déjà les débusquer.

Travailler, c'est aussi acquérir une expérience qui désormais peut être reconnue. La validation des acquis de l'expérience (VAE) devrait être facilitée par la loi de 2014.

Le colloque Life, tenu à Genève en juin dernier, malgré son sujet quelque peu aride, était une bouffée d'oxygène pour tous ceux qui pensent l'enseignant comme un ingénieur des apprentissages, capable de génie au quotidien pour inventer de nouvelles voies d'exploration et dotés de savoirs de référence solidement ancrés pour transmettre une culture qui lui préexiste. Ce fut aussi un moment de reconnaissance adressé par la communauté universitaire à Philippe Perrenoud pour son immense contribution aux sciences de l'éducation.