Cette étude examine la bêtise infantile sous l'angle de la dynamique dans laquelle l'enfant l'utilise : revendication d'une position infantile qui, si elle se répète systématiquement, peut être invalidante pour lui comme pour sa famille.

Une introduction aux oeuvres et à la pensée de Françoise Dolto. Une présentation pédagogique et thématique, qui facilite l'accès à ses oeuvres, et une attention particulière à leurs résonances et influences.

Les concepts majeurs de la psychanalyse de l'enfant dévelopés par Freud et par les analystes qui l'ont suivi sont décrits ici en soulignant les enjeux cliniques et idéologiques. L'enfant devient le miroir déformant de l'analyste, avec qui il entre en contact, et ce dernier ne sort pas indemne non plus de ce face-à-face.

A partir des modèles théoriques de Freud, Klein et Bion, l'auteur examine les trois composantes fondamentales du transfert, de l'interprétation et de la position de l'analyste à l'oeuvre dans une relation qui s'établit à partir du dessin, du jeu et du rêve de l'enfant.

Une tentative de définir le doudou à partir des témoignages, des références, des réflexions : objet transitionnel, petit bout de terre spirituelle, trace d'une mélodie partagée, aventure imaginaire, sensorielle, langagière, etc.

Si Lacan décrit le petit enfant comme un sujet ouvert au monde, ces contributions s'intéressent au cas des enfants isolés et repliés sur eux-mêmes, qui ont du mal à s'intégrer dans leur famille puis dans la société, des enfants timides aux autistes. La psychanalyse reconnaît en ces enfants les conflits inarticulés qui les opposent au groupe humain, qu'un travail analytique peut résoudre.

Recueil d'articles rédigés par M. Klein et ses collaboratrices fournissant des éclairages sur les concepts développés à partir de la pensée de Freud pour la clinique psychanalytique des enfants.

L'auteure montre la place que prennent les émotions dans le développement de l'être humain, et, à partir d'observations cliniques, les conséquences des traumatismes de la petite enfance sur son devenir.

En dressant un bilan historique et critique de la condition des enfants et en la confrontant ici avec son expérience de psychanalyste, F. Dolto montre comment mieux communiquer avec les nouveau-nés et ouvre les chemins de l'avenir aux enfants d'aujourd'hui.

Ensemble de textes qui cernent notamment la clinique avec les tout-petits, chacun développant des modalités de prise en charge différentes selon son axe théorique référentiel et selon sa subjectivité. Ils traitent aussi des questions de base dans le domaine comme le travail avec les parents et le transfert tant avec le ou les adultes en charge de l'enfant qu'avec l'enfant lui-même.