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Enseignement -- Réforme

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expériences et perspectives
Auteurs :
Année de parution :
1980
Editeur :
Collection :
L'Education en devenir
L'Éducation en devenir
Importance matérielle :
1 vol. (233 p.) : 24 cm
9789232016690
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invitation au voyage
Outils
Année de parution :
2006
Les principales qualités nécessaires pour exercer le métier d'enseignant. Parmi les compétences retenues : impliquer les élèves dans leur travail scolaire, travailler en équipe, informer et impliquer les parents, utiliser les nouvelles technologies, gérer sa propre formation continue. Destiné aux élèves des IUFM mais également aux formateurs en formation.
Editeur :
Collection :
Collection Pédagogies
Outils
Importance matérielle :
1 vol. (188 p.) : graph. : 24 cm
9782710117711
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Article

Auteurs
Sgherri, Marie-Sandrine Auteur du texte
Le directeur de Sciences po préconise un lycée à la portée de tous. A la fureur du polémiste Brighelli.
Numéros de page :
3 p. / p. 58-60

Article

Auteurs
Montclos, Violaine de Auteur du texte
Latin médiéval, programmes improbables, folies interdisciplinaires... Comment la réforme du collège a basculé dans l'absurde.
Numéros de page :
5 p. / p. 56-60

Article

Auteurs
Montclos, Violaine de Auteur du texte
Nos enfants paient le prix de vingt ans de réformes absurdes. Dans son dernier livre, Carole Barjon dénonce les responsables.
Numéros de page :
2 p. / p. 70, 72

Article

Auteurs
Hirou, Amandine Auteur du texte
De plus en plus d'enseignants sont séduits par les méthodes pédagogiques inspirées de Montessori. Pour l'instant, les expériences sont concluantes. Reste la question du coût.
Numéros de page :
4 p. / p. 52-55

Article

Auteurs
Henning, Christophe Auteur du texte
Réforme et éducation sont deux notions qui partagent une même ambivalence : il s'agit dans les deux cas de conjuguer la transmission du passé et l'ouverture vers l'avenir. Dans cette perspective, réduire la réforme à un retour à un âge d'or serait une erreur.
Numéros de page :
2 p. / p. 97-98

Article

La réforme annoncée du collège, puis celle de l'orthographe, ont rouvert un débat toujours prêt à s'enflammer en France sur la déshérence de la culture classique. Qu'en est-il cette fois-ci ? Simple rite ronchon ou réel péril ? Sommaire. Réforme du collège : quid du latin et du grec ?. Entretien avec Alain Finkielkraut : "L'école sacrifie la culture à l'autel de l'égalité". Des cours qui délient les langues. Romans grecs et latins, la verve retrouvée.
Numéros de page :
11 p. / p. 78-88

Article

Auteurs
Suzzoni, Cécilia Auteur du texte
Ce que l'on appelle " la révolution numérique " fait désormais l'objet, de la part des responsables politiques du monde éducatif, de la plus vive sollicitude. Longtemps, et alors même que notre environnement quotidien lui était déjà largement subordonné, l'Ecole s'est tenue à l'écart de l'objet informatique, malgré quelques initiatives, vite laissées en friche.
Numéros de page :
12 p. / p. 127-138
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Oa 2 exemplaire(s) disponible(s)
ODTL Vert 37 DEVELAY Disponible
ODTL Vert 37 DEVELAY Disponible
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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations 373.2 DEVELAY Disponible
regards croisés
Auteurs :
Année de parution :
2013
Une réflexion sur ce que l'école primaire pourrait être. Les questions abordées s'accordent sur les deux voies d'amélioration possibles dans le système scolaire : les pratiques et les structures. L'ouvrage examine la pédagogie, les questions de l'apprentissage, les parents et leur rôle dans l'école, les finalités de l'école, son organisation, la pluralité des structures, etc.
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (290 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804182090
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Article

Auteurs
Abdoun, Elsa Auteur du texte
En 2018 encore, la rentrée sera marquée par des réformes: effectifs, lecture, portables ... Autant de sujets dont débattent parents d'élèves et professionnels de l'éducation. Les chercheurs ont pourtant déjà établi leurs bénéfices, ou non, pour les enfants. Tour d'horizon.
Numéros de page :
2 p. / p. 112-113

Article

Symbole de la démocratisation de l'enseignement, le collège unique est aujourd'hui critiqué. La contradiction entre l'héritage élitiste et la transmission d'un savoir commun à tous n'a jamais été résolue.
Numéros de page :
/ p. 16-22