Ce volume étudie la manière dont l'oeuvre littéraire moderne choisit de donner forme à une énigme par le recours à un registre stylistique donné ou l'élection d'un régime discursif globalement caractérisé par une réticence informelle. Les thèses formalistes de G. Perec et J. Roubaud servent de filtre à l'analyse.

A partir de la comparaison de différentes éditions du

Un petit guide pratique qui répond aux principales questions concernant l'accord de l'adjectif, son féminin, son pluriel et sa place dans la phrase.

Récits de l'histoire de la naissance de certains mots. Qu'il soit le fruit d'une anecdote ou le fantôme d'une personne oubliée, chaque mot de ce dictionnaire révèle un secret. Ces définitions sont extraites du Jardin des racines latines, manuel scolaire conçu par P. Larousse en 1860.

Jean-Claude Rolland Linguiste, traducteur, chargé d'études (spécialité : grammaire et lexique) au Centre International d'Études Pédagogiques de Sèvres pendant quatorze ans, il a acquis, en France et à l'étranger, jusqu'à son dernier poste à l'Institut français de Valencia (Espagne), une longue expérience de l'enseignement et de la formation en didactique des langues étrangères. Auteur de nombreux articles en la matière, il est co-auteur du Dictionnaire du français usuel.

Dictionnaire proposant 125.000 termes, soit 450.00 traductions, dans différents niveaux de langue et champs lexicaux.

" Je le confesse : je suis un romantique, un esprit ardent et intransigeant. Je voudrais qu'on fasse pour la langue française des rêves d'absolu, et qu'on croie, comme Nizan, que si l'on n'a pas tout on n'a rien. Je suis du côté de Montherlant lorsqu'il écrit à son fils : "Il faut être fou de hauteur !" Et du côté de Cocteau qui sauve le feu lorsqu'une maison brûle. Toute ma vie je me suis fait une certaine idée de la langue française. Le sentiment l'inspire aussi bien que la raison. Au hasard et au cynisme qui semblent aujourd'hui nous gouverner, j'oppose ma conviction, profonde : notre langue, la langue française, celle de la francophonie, telle qu'elle est, parmi les autres, telles qu'elles sont, sous peine de danger mortel, se doit de viser haut et de se tenir droite. [...] C'est cela, la langue française une terre de promesses et une espérance. " Un florilège de trente-trois textes essentiels, choisis et présentés par Gérard de Cortanze.

Description de la méthode d'apprentissage qui s'appuie sur la reconnaissance des sons et graphismes simples puis qui intègre au fur et à mesure les difficultés orthographiques. Le livret d'exercices constitue un support aux activités de la méthode.

Contient quelques milliers de phrases et expressions courantes composées avec 600 mots basiques du lexique français. Accompagnées de leur traduction, elles sont classées en fonctions de communication, notions générales et notions spécifiques selon les mêmes codification et terminologie proposées par le Conseil de l'Europe.

Manuel pour préparer le DELF prim', qui valide les premiers apprentissages en français des élèves d'école élémentaire.

Ce dictionnaire donne accès à partir d'un mot-clé d'une phrase à l'ensemble des contextes dans lesquels il apparaît régulièrement. A partir d'un mot-clé, l'utilisateur accède aux adjectifs, verbes, noms qui se combinent avec ce mot. Il présente les combinaisons de mots les plus fréquentes, les plus naturelles, et décrit, analyse et classe ces combinaisons.

Chaque dossier présente une situation de communication différente. Lecture, grammaire, orthographe, vocabulaire et conjugaison sont abordés en fonction de leur utilité pour l'acte d'écrire. L'apprentissage va de la lecture-découverte de critères textuels à la rédaction du texte définitif.