La prise en charge des Auteurs de violences sexuelles (AVS) nécessite une évaluation holistique de la vie des sujets, y compris de leur vie affective et sexuelle. Or, aborder la sexualité avec les patients et plus particulièrement avec les AVS peut s’avérer complexe (représentations sociales, manque de formation, pertinence des questions, objectifs…). Nous avons donc décidé de créer le guide d’entretien AMSEX qui permet d’aborder la vie amoureuse et sexuelles des AVS de manière structurée.

Acquise au cours du développement, la culpabilité est une émotion fondamentalement utile aux interactions, aux habiletés en société et plus largement à la régulation individuelle et sociale. Elle oscille cependant entre cet impact bénéfique et un poids psychologique. Les soignants doivent distinguer ce qui relève d’une culpabilité passagère, adaptée et utile ou d’un sentiment délétère. En effet, lorsqu’elle s’installe de façon prolongée et sans raison apparente, elle peut engendrer un mal-être diffus, précurseur de troubles mentaux plus graves.

La TTC aide le patient à remettre en cause ses schémas dysfonctionnels de culpabilité, en ciblant les pensées automatiques de culpabilité. La technique centrale repose sur une restructuration cognitive en 5 étapes. Repères théoriques et cliniques. Cas clinique – Cognition – Culpabilité – Psychothérapie – Schéma précoce inadapté – Thérapie cognitive et comportementale – Colonnes de Beck

Dans le champ de la santé mentale, le rétablissement semble être une cause entendue. Mais qu’en est-il de la mise en œuvre voire de la compréhension même de ce paradigme ? Adopter des pratiques réellement orientées rétablissement reste une démarche exigeante, qui comporte un élément central, celui de la participation des usagers à tous les niveaux. Comment ancrer concrètement et durablement ce modèle ? Analyses et retours d’expériences.

Les pathologies psychiatriques s’expriment massivement par le corps. Comment fait-il signe ? Différents outils théoriques peuvent être mobilisés et diverses approches thérapeutiques engagées. Par ailleurs, la question du corps en psychiatrie ne se limite pas à celui du patient. Quelle place pour le corps du soignant dans la dynamique de soin ? Qu’il s’agisse de contenir et d’apaiser dans l’urgence ou de proposer des soins psychocorporels réguliers, comment fixer un cadre thérapeutique permettant au patient de retrouver un ancrage perdu et bouleversé ?

Le corps est central dans le trauma : le corps traumatisé pleure, il se fige, il « abréagit », il agresse. Grâce à l’éclairage de la théorie polyvagale de Porgès (2011), l’auteur décrit comment mobiliser le corps afin de contrer les effets du traumatisme psychique (tentatives de fuite, de combat, de figement), notamment à l’aide de brefs exercices psycho-corporels.

Dans de nombreux modèles de soin auxquels nous nous référons, nous attribuons une place parfois centrale à l’expériences du corps réel, ce substrat organique que nous habitons et habillons avec des enveloppes et des représentations. Ce parti pris conduit souvent à considérer l’implication du corps réel comme un des enjeux fondamentaux de la prise en charge thérapeutique, notamment des adolescents.