Nous traitons les situations nouvelles en nous appuyant sur nos connaissances antérieures, mais nous n'en sommes pas toujours conscients.

Comme celui du chimpanzé, l'esprit humain repose sur des modules cognitifs hérités de l'évolution. Mais les modules humains sont beaucoup plus développés. Ils ont été conçus pour aider le petit de l'homme à se débrouiller dans la vie. C'est pourquoi, selon David Premack, il faudrait en faire les nouvelles bases de l'éducation des enfants.

Forts de leur connaissance des réalités, de jeunes chercheurs proposent des outils et des solutions concrètes aux enseignants, notamment en ZEP.

Des chercheurs de tous horizons décryptent le fonctionnement de l'apprentissage à l'école pour remédier à l'échec scolaire.

A douze ans, ils ne savent toujours pas lire et se font exclure de l'école pour violences et indiscipline.

Comment motiver et faire travailler efficacement les élèves ? Arrivée largement en tête parmi les thèmes traités dans le cadre du débat national sur l'école, cette question en recoupe beaucoup d'autres, sur le sens des apprentissages, l'évaluation, la formation et la motivation des enseignants, les méthodes pédagogiques... Une problématique au coeur du système scolaire : le grand débat du Grand débat.

Ils abandonnent tout ce qui ne procure pas de plaisir immédiat, zigzaguent entre les activités pour éviter celles qui exigent un effort...

C'est l'hiver. Le temps est gris et les élèves sortent épuisés d'un premier trimestre - le plus long - suivi des vacances de Noël qui ont plus servi à se coucher tard qu'à rattraper le sommeil en retard. Bref, il va être difficile d'obtenir l'attention indispensable aux apprentissages. D'autant que, si l'école n'est plus un sanctuaire, elle a tout d'une forteresse assiégée par une société qui a tourné le dos à l'effort, prône le plaisir immédiat et repose sur le zapping plutôt que l'approfondissement.