« Aujourd’hui est le premier jour du reste de votre vie », affirment des nuées de livres de développement personnel. Mais comment diable réussir son nouveau départ ?

Dans l'univers du développement personnel, chacun a sa recette et prétend livrer la clé du succès à travers une méthode de son cru. Or quand on y regarde de plus près, on s'aperçoit que le facteur qui explique le mieux ces réussites est le hasard.

Les études le montrent : pour une fille, avoir une bonne relation avec son père est le gage d'une réussite professionnelle et d'un équilibre dans sa future relation de couple. Une nouvelle donne qui change les dynamiques familiales.

Les ouvrages de développement personnel adorent raconter des histoires de personnes qui, en changeant avec le temps, sont enfin devenues qui elles souhaitaient être... Seul problème : on ne reste pratiquement jamais « figé » dans la meilleure version possible !

On a tendance à croire qu’avec l’âge, on est moins heureux, plus isolé et dépressif. Or il s’avère qu’après 60 ans le bonheur refait surface. Quelle en est la raison ?

Pourquoi Carmen ne recule-t-elle pas devant Don José ? Est-ce par orgueil ? Est-ce pure folie ? Après tout, si l'orgueil consiste à vouloir s'affirmer contre ce qui n'est pas soi, n'est-ce pas contradictoire que de s' affirmer par la suppression de soi ? Carmen n'est pas de ces héroïnes antiques qui affrontent un destin qu'elles ne peuvent plus fuir. Carmen, quand elle fait face à Don José dans l'ultime scène de l'opéra de Bizet, n'affirme rien d'autre que Carmen : "Je fais ce que je veux" (acte III).

L’excellence, cette passion française… Que mettons-nous chacun et chacune derrière ce terme ? Dans le dossier du n° 581, "Les Cahiers pédagogiques" interrogent cette notion d’excellence dans le contexte scolaire, son rapport à l’élitisme et au mérite, et sa place dans le fonctionnement du système éducatif à travers les pratiques, projets et dispositifs qui s’en réclament. Sommaire. Au pays de l’excellence, avant-propos. UN TERME POLYSÉMIQUE. Histoire d’un mot et de sa famille. Polytechnique moins quelque chose. La fabrication de l’excellence scolaire. Ce qui compte, c’est le progrès !.

Après une année passée à courir en tous sens, à remplir des dossiers administratifs et à boucler des projets en catastrophe tout en s’occupant des enfants, voici venue la pause estivale. Progressivement, le temps ralentit, les obligations se relâchent, on marche le long d’une plage ou sur un sentier de montagne et les pensées émergent. Pourquoi je fais tout ça ? Est-ce que j’ai envie de continuer ? La vie que je mène me correspond-elle ? Faudrait-il que je change quelque chose dans mon couple, dans mes projets ? Les questions affluent, nombreuses, parfois incontrôlables.

En courant après le bonheur, le développement personnel s’est focalisé sur le bien-être émotionnel. Problème : cet objectif débouche parfois sur un sentiment d’inutilité et de vacuité. Pour aller plus loin, il faut intégrer la notion de sens de l’existence – qui peut inclure une part de souffrance.

Une tendance, dans le développement personnel, consiste à dire : « N’ayez pas de regrets, cela ne sert à rien. » Sauf qu’en réalité, c’est le contraire : ils sont très utiles !

A travers l’exemple du cross-country en France entre 1907 et 1924, cet article se propose d’analyser les rouages d’une communauté émotionnelle singulière au sein de laquelle la socialisation des athlètes s’opère par l’effort éprouvé. Les plaisirs de la pratique en pleine nature l’hiver représentent un rite de consécration essentiel pour accéder à la communauté. Une fois intronisés, les néophytes apprennent à interpréter leurs sensations grâce aux conseils avisés des plus anciens qui mènent l’allure des pelotons, corrigent les imperfections techniques et refrènent l’ardeur des plus fougueux.