Le mal qui ronge le modèle scolaire aurait une cause : le néolibéralisme. Pour le sociologue François Dubet, cette croyance sert d'alibi à l'institution scolaire, publique ou privée sous contrat, l'empêchant de remettre fondamentalement en cause la compétition permanente qu'elle encourage.

Face aux enjeux du numérique pour l'école, les pouvoirs publics répondent par de grands plans d'équipements. Ils font fausse route, ignorant que les vraies inégalités résident dans les usages et que les meilleures réponses sont territoriales.

La politique du libre choix risque de renforcer les inégalités, prévient Agnès van Zanten, directrice de recherche au CNRS, membre de l'Observatoire sociologique du changement et auteure de La Carte scolaire, aux PUF. Elle propose des solutions.

Formé à la sociologie des mouvements sociaux d'Alain Touraine, François Dubet est l'un des meilleurs spécialistes de l'expérience scolaire. Intrigué par l'hypocrisie scolaire, il s'est attaché à montrer ce que l'école fait aux élèves. Portrait

En décuplant le prix de certains de ses masters, Paris-IX ravive la polémique de la sélection par l'argent.

Petits cours, séjours linguistiques, prépas privées, combines... toutes les armes sont bonnes - mais coûteuses - dans la course aux meilleures filières.

A milieu social comparable, les enfants d'étrangers réussissent aussi bien leurs études que les jeunes Français, explique le sociologue et démographe Jean-Luc Richard.

Les plus défavorisés n'accèdent pas aux cursus qui forment les cadres. Entretien avec la sociologue Marie Duru-Bellat, professeur à Sciences-Po.

A coups de stratégies égoïstes pour nos enfants, nous cassons l'école : c'est le cri d'alarme d'un livre qui tape là où ça fait mal.