AccessibilitéTroubles de l'apprentissage
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 284 - septembre 2000
Hier jetée hors des classes, comme "science des ânes", la mémoire prend sa revanche et tente de revenir en force.
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recueil d'outils pour intégrer l'élève en difficulté dans la classe régulière
Apprentissage
Auteurs :
Année de parution :
2004
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Editeur :
Collection :
null; Apprentissage
Apprentissage
Chenelière didactique
Importance matérielle :
1 vol. (XIV-240 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 28 cm
9782894614808
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en 7 savoirs et quelques astuces
Auteurs :
Année de parution :
2011
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Editeur :
Collection :
La collection du CHU Sainte-Justine pour les parents
Importance matérielle :
1 vol. (204 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782896192564
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phobie scolaire, maux d'école, difficultés d'apprentissage, comment réagir ?
Auteurs :
Année de parution :
2018
Le spécialiste de psychopédagogie propose des clés pour appréhender les souffrances des enfants et des adolescents en milieu scolaire : harcèlement, dégoût et phobie scolaires ou encore difficultés d'apprentissage. Il présente des pistes pratiques pour savoir réagir et éviter le glissement de la peur à la phobie. ©Electre 2018
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (269 p.) : ill. : 21 cm
9791028511760
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coordonner les actions thérapeutiques et scolaires
Auteurs :
Année de parution :
2016
Les auteurs analysent des outils d'apprentissage de la lecture, de l'écriture, de la numération et de l'informatique adossés à des pratiques cliniques et pédagogiques pour rééduquer les enfants dyspraxiques. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Neuropsychologie (Issy-les-Moulineaux)
Collection Neuropsychologie
Importance matérielle :
1 vol. (VI-216-9 p.) : ill. en coul. : 24 cm
9782294744808
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troubles instrumentaux et pathologie narcissique
Auteurs :
Année de parution :
2015
Une réflexion sur l'articulation du fonctionnement cognitif avec l'organisation psycho-affective, fruit d'une longue pratique auprès d'enfants souffrant de troubles touchant l'attention, la concentration, la mémoire, et rencontrant notamment des difficultés dans les apprentissages scolaires. L'auteure propose des repères diagnostiques et des pistes pour travailler en équipe et avec les parents. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Poche (Ramonville Saint-Agne)
Poche
Importance matérielle :
1 vol. (221 p.) : 18 cm
9782749247472
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Année de parution :
2015
La psychanalyste explique les facteurs psychologiques, affectifs et relationnels qui entravent la réussite scolaire et répond aux questions des soignants et des éducateurs confrontés à des élèves en difficulté. ©Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Recherche en psychosomatique
Importance matérielle :
1 vol. (169 p.) : ill. : 23 cm
9782759817115
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Article
Auteurs
Bulletin : Pour la science 375 - janvier 2009
Date parution pério
2009-01-01
En France, près d'une enfant sur dix présente des difficultés pour lire, écrire ou faire des calculs simples. Comprendre les mécanismes neurobiologiques impliqués dans ces troubles de l'apprentissage permettrait une meilleure rééducation de chaque enfant
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prévention et intervention
Auteurs :
Année de parution :
2008
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Editeur :
Collection :
Collection Intervenir
Importance matérielle :
1 vol. (214 p.) : 22 cm
9782896191017
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une méthode de travail pour les dys, les haut-potentiel et les autres
Auteurs :
Année de parution :
2019
Après avoir analysé le fonctionnement des dyslexiques au travers d'outils de gestion mentale et de la méthode Davis, l'auteure propose des pistes et des conseils inspirés de sa pratique quotidienne pour favoriser l'apprentissage dès la maternelle. Elle propose notamment aux dyslexiques, mais aussi aux apprenants kinesthésiques, une méthode qui compare le cerveau à un projecteur de films. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Les |Carnets DDB
Poche
Importance matérielle :
1 vol. (183 p.) : ill. : 18 cm
9782220096186
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obstacles, résistances et controverses
Auteurs :
Année de parution :
2019
Le formateur questionne la difficulté d'accompagner les enfants dys dans leur trajectoire scolaire et propose de mettre en place des moyens adaptés. Il décrit la nature de ces troubles et leur diagnostic, évoque la législation ainsi que l'opposition des pratiques pédopsychiatriques à certaines des neurosciences. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Pédagogie[s] (Malakoff)
Importance matérielle :
1 vol. (XIX-298 p.) : 24 cm
9782100793587
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Auteurs :
Année de parution :
2020
Un outil d'aide à la réflexion sur la pratique et les moyens à disposition de l'enseignant pour adapter sa pédagogie au handicap scolaire des enfants atteints de troubles cognitifs spécifiques : dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, entre autres. Cette édition, conforme aux nouvelles classifications des troubles par le DSM-V, comprend un ajout sur la dictée vocale. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Comprendre & aider
Importance matérielle :
1 vol. (157 p.) : ill. en coul. : 19 cm
9782725639864
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