Apprentissage
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Auteurs :
Année de parution :
1997
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Collection :
Pédagogues et pédagogies
Importance matérielle :
128 p. : ill. : 18 cm
9782130480167
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Manuels
Auteurs :
Année de parution :
2013
La pédagogie de l'apprentissage, qui a pour caractéristique, à la différence de la pédagogie de l'enseignement, d'aider les élèves à apprendre, a été définie par Roger Cousinet en 1959. L'auteure propose, à partir de textes théoriques de pédagogues modernes et contemporains, une typologie de cette pédagogie.
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Editeur :
Collection :
null; Manuels
Quadrige (Paris. 1981)
Quadrige
Quadrige
Importance matérielle :
1 vol. (VII-114 p.) : graph. : 20 cm
9782130620556
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Auteurs :
Année de parution :
2013
Au moyen d'exercices et d'exemples, l'ouvrage propose une méthode qui articule les processus de mémorisation, de compréhension et de réflexion, afin d'aider les lycéens et les étudiants à adapter leurs stratégies d'apprentissage au fonctionnement de leur mémoire.
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Editeur :
Collection :
Apprendre autrement
Importance matérielle :
1 vol. (181 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 19 cm
9782212557022
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Article
Auteurs
Moulin, Mylène null
Bulletin : LH le magazine 6
Né dans les années 1990, déjà répandu au Royaume-Uni et dans les pays nordiques, le concept de learning center pourrait se développer en France au cours de la décennie 2020. Ces nouvelles bibliothèques, qui complètent voire remplacent les bibliothèques universitaires traditionnelles, se placent au carrefour du tiers-lieu, du centre de documentation et du lieu d'apprentissage. Les usagers peuvent venir y travailler, seul ou à plusieurs, consulter des documents papiers et numériques, mais aussi apprendre via de nouveaux outils interactifs.
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Numéros de page :
pp.70-74
Article
Auteurs
Au moment où le chômage des jeunes explose, la prime exceptionnelle aux employeurs territoriaux recrutant des apprentis, confirmée tardivement, risque d'avoir peu d'effets, dans un contexte de réforme chaotique du financement.
Article
Bulletin : Nouvel économiste 2128
Entre 2000 et 2018, la hausse rapide de la fréquentation des établissements scolaires masquait une cruelle vérité : de nombreux élèves passaient des années derrière des pupitres mais n’apprenaient presque rien. De plus, les gouvernements ont tort d’ignorer les conséquences désastreuses des fermetures d’écoles durant la pandémie.
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Auteurs :
Année de parution :
2012
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (192 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782212553321
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Auteurs :
Année de parution :
2023
Des conseils et des techniques simples pour améliorer ses facultés intellectuelles ainsi que sa concentration, et gagner en efficacité grâce notamment au mind mapping. ©Electre 2023
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (249 p.-7 pl.) : illustrations en couleur : 22 x 14 cm
9782221266625
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Article
Auteurs
Lanez, Émilie null
Bulletin : Le Point
Ces schémas aident à la mémorisation. Ils font fureur pour les examens.
Article
Auteurs
Bulletin : Marianne 1173 - septembre 2019
Reproductrice d'inégalités, usine à dupliquer des élèves sans réflexion, machine "à apprendre l'analphabétisme"... Les critiques contre notre système éducatif sont si nombreuses que certains penseurs radicaux aspirent à la suppression de l'école obligatoire. Alors que les élèves et les profs retournent en classe, état des lieux du débat.
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Numéros de page :
pp.48-49
Article
Auteurs
Lyan, Marie null
Bulletin : <>Nouvel économiste 1984 - septembre 2019
Sur le marché français des formations professionnelles linguistiques, le digital a modifié la donne. Nouveaux moyens d'apprendre, accessibles 24h/24, les outils en ligne destinés à l'apprentissage d'une langue étrangère cartonnent et séduisent de nombreuses personnes. Les nouvelles technologies, comme la réalité augmentée ou les chatbots, offrent également de nouvelles possibilités pour immerger un peu plus les apprenants. Toutefois, malgré le succès et les apports du digital, de nombreuses entreprises demandent qu'un accompagnement humain soit également présent lors de la formation.
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Numéros de page :
pp.37-38
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Année de parution :
2015
Un exposé des lacunes et des complémentarités de la pédagogie et de la didactique, basé sur l'analyse de retranscriptions de séquences de classe, et une présentation de modèles pour enseigner. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Pédagogie, crises, mémoires, repères
Importance matérielle :
1 vol. (262 p.) : 22 cm
9782343073583
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