Rencontre avec le ministre de l'Education nationale qui souhaite adapter les apprentissages en fonction des découvertes des neurosciences dès la rentrée 2018.

Le président de la République veut faire de l'égalité des chances sa priorité. Dans cette bataille, le ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, sera en première ligne. Il dévoile au "Point" son programme. La philosophe Monique Canto-Sperber, le contre-amiral Loïc Finaz, directeur de l'Ecole de guerre, et l'essayiste Guy Sorman pointent les failles du système de formation des élites en France.

Après son adoption à l'Assemblée nationale et avant son examen par le Sénat à la mi-mai, le projet de loi pour une école de la confiance continue de faire polémique. Dans un entretien accordé à "La Gazette" avant la conférence de presse présidentielle du 25 avril, le ministre de l'Education nationale clarifie ses intentions et veut rassurer les maires.

Le ministère utilise les résultats des évaluations de CP pour sa propre communication, alerte le spécialiste de l’enseignement de la lecture Roland Goigoux. Dérive scientiste ?

Rêvant d'imprimer sa marque, le ministre de l'Education nationale déroule son projet à vive allure... au risque de trébucher.

Le ministre de l'Education nationale est un des plus populaires du gouvernement. Parce qu'il arrive sur un champ de ruines. Pour autant, certains débats ne doivent pas être éludés. Sommaire. Jusqu'où ira Blanquer ? "Tout doit être sur la table". Formation des professeurs, l'enjeu majeur.

Pour rompre avec un égalitarisme et un pédagogisme dévoyés, le ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer propose de revenir aux compétences fondamentales dès le plus jeune âge. Une ambition que partage la philosophe et ancienne prof Catherine Kintzler, qui s'inquiète cependant des possibles dérives des réformes en cours et de la remise en cause du statut de la philosophie au baccalauréat.

Quelle école voulons-nous ? Comment l'adapter aux défis d'aujourd'hui ? Et par quels leviers conduire le changement dans une institution souvent perçue comme sclérosée ? Ces questions de fond méritent un débat renouvelé, collectif. Car depuis Jules Ferry, tout a changé : les individus, la société, l'économie, les voies d'accès au savoir. Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, livre à Sciences Humaines sa philosophie de l'école et sa conception de son propre rôle, dans un dialogue approfondi avec le sociologue Edgar Morin, défenseur d'une éducation plus innovante.

La crise du Covid-19 ne réussit pas à thyperactif ministre de l'Education nationale. Elle est la conclusion d'une annus horribilis qui aura vu son étoile pâlir chez les enseignants. Mais aussi au sein de la macronie.

Tout le monde s'en réclame, tout le monde se dispute à son propos. Doit-elle rester un concept juridique, dans le marbre de la loi de 1905 ? Ou évoluer, s'adapter, comme toute pensée philosophique et politique ? L'historien Patrick Weil, qui vient de publier un livre sur le sujet, et le ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, exposent leurs désaccords.

Robert Laffont réédite le "Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire", qui fut une "Bible laïque" pour des générations d'enseignants. L'actuel ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, voit dans cet ouvrage de Ferdinand Buisson une mine de bonnes idées pour l'école d'aujourd'hui.

Le ministre de l'Education rompt avec le pédagogisme qui a démoli l'école. Portrait d'un révolutionnaire tranquille. En complément, le nouveau ministre de l'Education vu par Jack Lang, Edgar Morin, François-Xavier Bellamy et Robert Redeker.