AccessibilitéÉvaluation en éducation
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Bulletin : Cahiers pédagogiques 444 - juin 2006
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Numéros de page :
50 p. / p. 9-58
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Bulletin : Cahiers pédagogiques 449 - janvier 2007
Tous les ans, des classements nationaux et internationaux veulent mesurer l'efficacité des systèmes éducatifs, des établissements scolaires, des enseignants... Mais les tests utilisés sont loin d'être neutres et n'évaluent pas la même "efficacité" des apprentissages chez les élèves et les mêmes pratiques pédagogiques chez les maîtres.
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Bulletin : Le Nouvel observateur 2007 - avril 2003
L'orthographe de leurs SMS nous fait dresser les cheveux sur la tête. Que savent nos enfants ? Plus que vous ne le croyez ? Moins que vous l'espérez ? Pour le savoir nous vous proposons ces tests-vérité élaborés avec des spécialistes.
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 288 - janvier 2001
Peut-on assigner une "obligation de résultats" à l'école ? Non, répondent de nombreux chercheurs, qui refusent d'assimiler les compétences acquises à de simples marchandises.
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 295 - septembre 2001
Les élèves seront évalués plus souvent. Ils l'étaient au CE2 et en 6ème ; ils le seront également en maternelle, à l'entrée en 5ème et à la sortie de 4ème.
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 296 - octobre 2001
L'Europe a la manie de l'observation : la liste des "observatoires" créés à cet effet est longue. Dans un essai récent, la chercheuse Régine Sirota le constate, et ne cache pas sa perplexité.
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Numéros de page :
/ p. 80-81
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 299 - janvier 2002
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 335 - avril 2005
Un certain nombre de savants s'alarment de la perte de repères dans les enseignements. Ils prônent un retour à la règle et au sens dans leur discipline, en histoire, en sciences ou en français, pour corriger des dérives auxquelles certains d'entre eux ont participé.
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Numéros de page :
24 p. / p. 18-41
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Année de parution :
2015
Des outils pour construire une évaluation plus fine des progrès de l'élève, impliquer les parents et suivre l'effet durable de l'enseignement du professeur. ©Electre 2015
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Collection :
Questions d'enseignants
Importance matérielle :
1 vol. (182 p.) : 19 cm
9782091222707
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Année de parution :
2015
Présentation d'une pratique d'évaluation qui peut s'appliquer de façon réaliste dans le contexte d'une classe. Expose une méthodologie de la conception de tâches ou de situations problèmes permettant aux élèves de démontrer de quoi ils sont capables. Electre 2015
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Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (XI-126 p.) : 24 cm
9782804187859
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Année de parution :
2018
Un guide pédagogique destiné au professionnels de la santé impliqués dans la supervision des stages afin d'encadrer les étudiants dans leurs démarche de recherche. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Guides pratiques
Guides pratiques (De Boeck)
Importance matérielle :
1 vol. (383 p.) : ill. : 24 cm
9782807307223
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Pédagogie
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Année de parution :
2014
Une étude sur les différentes théorisations de la notion de compétence : enjeux qu'il y a à formuler en termes de compétences ce que l'école a vocation de faire acquérir, implications de l'utilisation de cette notion dans les entreprises, conditions pour devenir compétent, rôles respectifs des savoirs et de l'expérience pratique, comment évaluer les compétences, etc.
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Editeur :
Collection :
null; Pédagogie
Le |Point sur
Importance matérielle :
1 vol. (112 p.) : couv. ill. en coul. : 19 cm
9782804186401
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