Pour les novices dans l'art de philosopher ou pour les expérimentés, ce livre multiplie les points de vue et les types d'interventions pour faire apprécier la philosophie au plus grand nombre : scripts de débats, analyses de pratiques, témoignages, etc. Les règles et mises en place du débat philosophique, son déroulement et ses enjeux de la maternelle à la formation pour adulte sont abordés.

Explique comment résilience et philosophie, rapprochées, peuvent revitaliser l'école. Evoque également les actions à mener auprès des familles et des élèves ainsi que leurs rapports à l'école. ©Electre 2018

Chaque thème du programme de philosophie est relié à des questions concrètes débouchant sur des réponses, certaines totalement fausses, d'autres en partie vraies. Le lecteur acquiert ainsi l'habitude de faire le tour de la question et d'observer les différentes réponses possibles. Avec une méthode de dissertation et 20 sujets du bac développés.

Dans cet essai paru en 1932, P. Nizan s'insurge contre les intellectuels français, en particulier les philosophes qui furent ses maîtres, Henri Bergson et Léon Brunschvicg, les décrivant comme soumis à l'ordre bourgeois.

La philosophie de l'éducation de M. Lipman repose sur la communauté de recherche et sur le dialogue. L'intégration de la philosophie dès le plus jeune âge dans l'éducation permet de développer l'esprit critique, la créativité et l'attention. Cet ouvrage étudie la pensée du philosophe et pédagogue américain et ses multiples influences, de Socrate à M. Nussbaum en passant H. Arendt ou J. Dewey. Electre 2014

Une critique de l'enseignement de la philosophie en France, étayée par une analyse historique, des témoignages et des cas concrets. L'auteur questionne les pratiques pédagogiques actuelles, particulièrement le dogmatisme du cours magistral, l'académisme des exercices écrits et le culte des grands auteurs, et propose de nouvelles méthodes d'apprentissage.