AccessibilitéEnfants -- Développement
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Année de parution :
2011
L'apprentissage est ici examiné dans sa dimension sociologique. Ces articles analysent les processus de communication, les situations d'échange et de transmission à l'oeuvre dans la dynamique cognitive. Ils s'attardent plus particulièrement sur des situations complexes (autisme, tutorat, résolution de problèmes, relation mère-enfant).
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Editeur :
Collection :
Collection Psychologie scientifique
EPU, Éditions Publibook université
Importance matérielle :
1 vol. (137 p.) : ill. : 24 cm
9782748368604
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[comprendre et guider les intelligences de l'enfant de 0 à 6 ans]
Auteurs :
Année de parution :
2013
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (312 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 21 cm
9782702714287
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d'où vient le désir d'apprendre ?
Auteurs :
Année de parution :
2012
M. Menès montre comment apparaît le désir d'apprendre chez l'enfant et ouvre des pistes sur l'aide qui doit être proposée à ceux qui sont inhibés.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (170 p.) : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782020960120
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Article
Des "psys", des cognitivistes et une linguiste dressent un état de la recherche, portent leurs regards - complémentaires - sur l'enfance. L'un souligne combien la saisie de cet "objet d'étude" a évolué. Une autre piste l'altruisme du bébé, la troisième repère comment, plus grand, il interagit et console le héros d'une fiction... le psychanalyste cherche le sens d'une conduite adolescente à risques, l'imagerie du cognitiviste montre l'aire cérébrale mobilisée par le plaisir puis celle de l'appréciation du danger, encore immature... Et comment vit-on en 2022 les différences d'âges, de sexes ?
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Numéros de page :
pp.88-131
Article
les défis de la maternelle
Les recherches menées par la cellule d'investigation "Développement et symbolisation" du groupe de recherche clinique en psychologie, neuropsychologie et neuropsychiatrie de l'Université del Valle, à Cali (Colombie) ont offert des éléments de réflexion quant aux situations changeantes qu'affrontent les enfants d'aujourd'hui à l'école maternelle. Actuellement, en termes généraux, les attentes dont les adultes témoignent à l'égard de leurs enfants sont loin de reconnaître les temps de l'enfance comme une période fondamentale dans un processus de développement.
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Numéros de page :
6 p. / p. 8-13
Article
Chaque professionnel de la petite enfance s'est déjà senti en manque d'inspiration et a certainement prononcer au moins une fois cette phrase : "Je n'ai pas d'idée d'activités" mais ne s'agit-il que d'idées? Certains ont peut-être même perdu quelque peu le plaisir de jouer... Jouer avec les enfants questionne le professionnel que nous sommes. Car jouer devrait être bien plus simple et demeurer un moment unique de partage et de transmission du plaisir, sans devenir un temps pour les seuls apprentissages et verser dans les attendus pédagogiques à tout prix qui lui son accolés.
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Numéros de page :
4 p. / p. 8-11
Article
Bulletin : Le Journal des psychologues 392
Lorsque les conditions éducatives, affectives, relationnelles sont suffisamment bonnes, le bébé, l’enfant, l’adolescent sont traversés par des périodes de maturation majoritairement harmonieuses. Mais ces périodes peuvent aussi être marquées par quantité d’évènements des plus anodins aux plus traumatisants qui entravent leur développement. Ces situations complexes demandent des réponses adaptées, à la mesure des risques induits sur l’équilibre de l’enfant.
Article
Auteurs
Oger, Armelle null
Bulletin : We demain 37
La transidentité des enfants et des adolescents suscite des réactions alarmistes, sur fond de questionnement sur le genre et de polémique sur le « wokisme ». Au coeur de ces débats idéologiques. des jeunes en souffrance. En conclusion de l'article, le témoignage de Ruben, 15 ans : "Je suis un garçon transidentitaire".
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Numéros de page :
pp.56-61
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Auteurs :
Année de parution :
2006
Livre pratique avec des exercices simples, qui propose des solutions pour les enfants en difficulté d'apprentissage et qui vise à soulager le stress des enfants et des parents. Les exercices permettent aux enfants d'améliorer leur attention, leur motivation, leur habileté manuelle et leur capacité de réaction.
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Editeur :
Collection :
Kinésiologie
Importance matérielle :
1 vol. (151 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 21 cm
9782840582953
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les conseils pour l'accompagner à chaque étape
Auteurs :
Année de parution :
2012
"Chaque enfant grandit en traversant de grandes étapes de développement : communiquer, se nourrir, dormir, s'exprimer, marcher, parler, être propre, jouer, partager des savoirs... Comprendre comment s'éloborent ces étapes permettra à chaque parent d'accompagner au mieux son enfant pour lui donner confiance en lui et lui procurer toutes les clés pour devenir un adulte épanoui. Chaque étape est abordée sous 4 angles successifs, illustrés d'exemples concrets et de dessins/schémas, si nécessaire. "
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (287 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
9782012305946
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psychologie du développement humain
Auteurs :
Année de parution :
2017
Un ouvrage à la fois polyvalent et réellement adapté aux différents programmes grâce à du matériel spécialement conçu pour l'enseignant. L'ajout des toutes dernières recherches québécoises en psychologie. L'ajout de schémas intégrateurs et d'une histoire de cas qui évolue tout au long des chapitres. Non seulement la cinquième édition perpétue la formule gagnante des éditions précédentes, mais elle l'améliore, en permettant aux enseignants d'adapter aisément leur cours à des groupes issus de différentes familles de programmes : sciences humaines, soins infirmiers, éducation spécialisée, éducation à l'enfance. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
ERPI sciences humaines
Importance matérielle :
1 vol. (XIX-564 p.) : ill. en coul. : 28 cm
9782761367103
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réapprendre aux enfants à jouer dehors et à oublier les tablettes
Auteurs :
Année de parution :
2018
L'augmentation de l'agressivité et la baisse de la vigilance constatées par les médecins et les enseignants sont liées à la surprotection des enfants d'aujourd'hui et à leur exposition à des écrans. L'auteure présente le programme de jeu libre dans la nature qu'elle a mis au point, TimberNook, et montre que jouer en plein air facilite le développement intellectuel et social. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Parent +
Importance matérielle :
1 vol. (345 p.) : 20 cm
9782709659628
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