Face à une classe en milieu difficile, l'enseignant mobilise des gestes professionnels progressivement construits et continuellement réajustés pour maintenir l'engagement des élèves et leurs apprentissages.

ASAP, l'acronyme de Accelerated Study in Associate Programs, est un programme fondé en 2007 par la CUNY (City University of New York) qui permet aux étudiants de compléter leurs études supérieures de manière accélérée grâce à des horaires renforcés, un encadrement spécialisé et des aides financières. Face à l'échec scolaire, cette initiative, encore peu répandue, pourrait, comme nous l'explique The Economist, être généralisée pour aider les moins favorisés, souvent mis au ban du système éducatif américain.

Derrière les difficultés scolaires de 3 à 5% des enfants de moins de 5 ans se cachent des troubles dits neurovisuels, largement méconnus. Rien à voir ici avec des problèmes de vue : il s'agit de lésions cérébrales, qu'un test va permettre de dépister à grande échelle. Ouvrant la voie à une rééducation

Les enfants ayant des troubles du comportement et du caractère demandent une attention très particulière. Ce type de difficultés déstabilisent peut-être encore plus les enseignants que tout autre type de handicap. Quelles lectures du trouble scolaire et psychique peuvent aider les professeurs à installer une autre pratique pédagogique ?

Le Conseil national de l'innovation passera-t-il l'hiver ? Rien n'est moins sûr. Certes, sa dissolution, annoncée cet été, a été démentie par Luc Ferry.

Le jeu d'échecs, maillon de la réussite scolaire ? Au lycée Joffre, établissement coté de Montpellier, il est devenu une culture dont les élèves tirent le plus grand bénéfice. Les éléments brillants, mais aussi et surtout les moins bons.

Les nouveaux hérauts de la lutte contre l'échec viennent d'entrer en fonction dans les 249 réseaux "ambition réussite". Rencontre avec ces professeurs aux prises avec un nouveau métier.

A Grenoble, des élèves apprennent à surmonter la peur panique de l'école.