Un "Espace Numérique de Travail" pour tous en 2007, c'est l'objectif affiché du ministère : élèves et enseignants disposeront ainsi de bureaux virtuels sur Internet. Huit dispositifs pilotes viennent d'être sélectionnés ; aux académies et aux collectivités de se mobiliser pour financer et donner une chance à ces projets.

Du 18 au 19 février, les 9es Rencontres de l'Observatoire des ressources multimédias en éducation (ORME) se tiendront à Marseille et réuniront enseignants, collectivités locales et entreprises. Analyse du tournant numérique éducatif avec sa créatrice, Dominique Liautard.

Créé en 1998 pour faciliter le choix des enseignants dans la gamme des produits multimédias, le label "Reconnu d'intérêt pédagogique" n'est pas une garantie de la qualité du produit. Devant le développement du marché, le fonctionnement de ce label fait l'objet de réflexions.

Plutôt que de forcer la démarche pédagogique de l'utilisation de l'ordinateur en classe, la mise en place, dans certaines académies, d'espaces numérique de travail (ENT) apporte à toute la communauté éducative un instrument de travail quotidien, pratique et concret.

Coincé entre le faible recours des enseignants à l'informatique et aux ressources numériques et la concurrence des ressources à télécharger en ligne, gratuites ou payantes, le cédérom peine à s'inscrire dans la relation pédagogique.

Doucement, mais sûrement, l'université se met à l'heure des nouvelles technologies pour offrir à ses enseignants et à leurs étudiants de nouveaux outils pédagogiques. Mais, malgré les efforts déployés dans ce domaine, les obstacles et les réticences sont encore nombreux.

Comment mettre à profit les ordinateurs dont disposent les collégiens des Bouches-du-Rhône et en faire autre chose que des gadgets ? Un professeur de SVT, passionné d'informatique, met ses cours en ligne et établit une relation numérique avec ses élèves en classe et à domicile.

A partir de 2008, tous les professeurs devront avoir acquis une maîtrise des nouvelles technologies correspondant à leur niveau d'enseignement. Mais leur formation n'en est qu'à ses balbutiements. Il est grand temps de lui donner un coup d'accélérateur...

Du français, des sciences, de l'anglais... Les lycéens de la grande cité scolaire de Brest (Finistère) travaillent leurs disciplines en s'initiant au journalisme sur le Net. Une initiative pédagogique qui a, de surcroît, le mérite de transformer les lycéens en citoyens.

L'entrée de l'informatique et d'Internet dans le système scolaire devait être l'affaire de tous les enseignants dans toutes les disciplines. Mais les premiers bilans ne sont pas brillants, et certains voudraient voir l'enseignement de l'informatique faire l'objet d'une discipline autonome

Et si les technologies type MP3 pouvaient servir à la délicate scolarisation des enfants nomades ? Annie Girard, professeure des écoles passionnée de nouvelles technologies, les utilise pour faire travailler ces enfants issus d'une culture tournée vers l'oralité.

L'ordinateur a fait son entrée dans les salles de classe et d'expériences pilotes en projets pédagogiques, le ministère laisse carte blanche à la motivation des enseignants.