La forte croissance des grandes économies émergentes, notamment de la Chine, a permis un recul spectaculaire de la pauvreté à l'échelle de la planète. Dans le même temps, la mondialisation a favorisé l'enrichissement des fractions les plus aisées de la population mondiale, ce qui s'est traduit par un creusement des inégalités dans la plupart des pays avancés et dans de nombreux pays en développement. Qu'en est-il des inégalités mondiales ?

L'héritage et les grandes fortunes ont joué un rôle très important au XIXe siècle. Le choc des deux guerres mondiales et de la crise économique de l'entre-deux-guerres a changé la donne en provoquant une profonde transformation des structures économiques. Le rapport entre capital immobilier et financier, d'une part, et produit intérieur brut (PIB), d'autre part, d'environ 700% vers la fin du XIXe siècle, ne se situait plus qu'à environ 400% en France dans la première moitié du XXe siècle.

En septembre 2018, une délégation de Changements pour l'égalité (CGé) accompagnée par des journalistes et chercheurs est partie rencontrer des acteurs des systèmes scolaires flamands, hollandais, suédois et finlandais afin de doter de regards extérieurs sur notre actualité éducative. Le fil du séjour a été décrit dans l'étude CGé 2018 Carnet de voyage, le Pacte d'excellence vu d'ailleurs.

Il y a la réalité... et la perception que nous en avons. Ainsi, alors que les inégalités explosent depuis 30 ans, les enquêtes montrent que les individus les sous-estiment systématiquement. Une étrange "cécité" qui trouve son origine dans notre cerveau : des biais cognitifs nous empêchent de regarder la réalité en face. Ce qui, in fine, la renforce...

Depuis la fin des années 1970, l'espérance de vie des hommes de 35 ans a augmenté de 7 ans et celle des femmes de 5,5 ans. Si l'ensemble des catégories sociales a profité de ce progrès, les écarts entre les cadres et les ouvriers sont néanmoins restés inchangés. Les premiers vivent toujours 6 ans de plus que les seconds. D'après l'Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE), l'écart d'espérance de vie à 35 ans entre les diplômés du supérieur et les non-diplômés est de 7,5 ans pour les hommes et de 4 ans pour les femmes.

Le confinement a mis en évidence bien des inégalités encore à pallier entre les élèves. Pour faire évoluer le projet éducatif, les pistes sont nombreuses et les chemins empruntés pas toujours bien balisés, mais on se creuse les méninges  ! Car l’excellence pour toutes et tous reste un défi à relever ensemble.