Aller au contenu principal

Internet en éducation

Article

du livre à Internet
Numéros de page :
11 p. / p. 4-14

Article

S'il fait l'objet d'une réflexion bouillonnante dans les domaines de la documentation, des archives et des bibliothèques, le e-learning s'y caractérise avant tout par sa faible présence.
Numéros de page :
2 p. / p. 34, 36

Article

Auteurs
Texier, Bruno (1959-....) Auteur du texte
La médiation numérique est devenue le nouvel eldorado des bibliothécaires et plus largement des métiers de l'information-documentation. L'offre de formation s'étoffe elle aussi, mais il est conseillé de l'intégrer dans un projet déjà avancé.
Numéros de page :
2 p. / p. 20, 22

Article

des kits pour apprendre à connecter et programmer des objets
Auteurs
Pechon, Bastien Auteur du texte
La révolution de l'Internet des objets est en marche. SAM Labs ambitionne d'aider les écoles à prendre part à cette révolution. Fondée par un Belge, cette start-up londonienne commercialise des modules que les enfants connectent en quelques clics pour réaliser leurs propres objets 2.0
Numéros de page :
2 p. / p. 68-69

Article

fonds à 45 millions cherche start-up -- rencontre avec Marie-Christine Levet, partenaire d'Educapital
Auteurs
Charlot, Christophe Auteur du texte
Numéros de page :
3 p. / p. 56-58

Article

Auteurs
Zaremba, Hélène Auteur du texte
Sélection de chaînes YouTube à vocation pédagogique dans les différents domaines de connaissance.
Numéros de page :
5 p. / p. 14-18

Article

A l'école du partage -- les communs dans l'enseignement d'Hélène Mulot et Marion Carbillet
Auteurs
Mucchiutti, Thimotée Auteur du texte
Numéros de page :
2 p. / p. 11-12

Article

Auteurs
Suzzoni, Cécilia Auteur du texte
Ce que l'on appelle " la révolution numérique " fait désormais l'objet, de la part des responsables politiques du monde éducatif, de la plus vive sollicitude. Longtemps, et alors même que notre environnement quotidien lui était déjà largement subordonné, l'Ecole s'est tenue à l'écart de l'objet informatique, malgré quelques initiatives, vite laissées en friche.
Numéros de page :
12 p. / p. 127-138