Sans cours particuliers, parfois dès le CP, point de salut ! Dans la course aux résultats et aux diplômes que vivent aujourd'hui les élèves, les parents déboursent à tout-va. Pour le plus grand bonheur des officines privées.

En avril 2010, l'université du Middlesex, au Royaume-Uni, annonçait la fermeture de son département de philosophie. Heureusement, la mobilisation internationale a permis d'éviter le pire : il sera transféré dans un autre établissement. En cette période de crise, les enseignements relevant des humanités reculent un peu partout dans le monde, au nom de la rentabilité. Attention ! la démocratie a tout à y perdre, alerte la philosophe américaine Martha Nussbaum dans son nouveau livre.

La question scolaire en Seine-Saint-Denis est chargée de représentations, souvent misérabilistes et spectaculaires. Enseigner et apprendre dans les classes de ce département ne constituent pas pour autant des activités de nature différente. Analyser ce qui se déroule ici permet de comprendre ce qui se joue dans l'école en général. Car, dans ce département, les contradictions de la société française sont exacerbées. Les ressorts de l'échec scolaire s'en trouvent plus facilement identifiables.

L'annonce par Jack Lang, fin septembre, d'une augmentation du budget de l'éducation nationale a rassuré la communauté éducative.

La mondialisation de l'éducation est en cours. L'uniformisation des contenus et l'ouverture à la privatisation progressent lentement, mais sûrement.

Sur le marché mondial qu'est devenu l'enseignement, l'égalité des chances et des moyens n'est pas de mise. Dans la course qui s'est engagée pour proposer aux pays en développmeent des programmes éducatifs clés en main, la France a fort à faire pour lutter contre la suprématie des Anglo-Saxons.

Xavier Timbeau, polytechnicien de 41 ans, enseigne l'économie à l'ENA et à Sciences Po Paris. A rebours d'une vision comptable étroite, il démontre comment une juste évaluation de notre patrimoine éducatif permettrait un meilleur arbitrage des choix politiques.