Les études le disent et le répètent : deux lecteurs sur trois sont des lectrices, y compris parmi le public adolescent. Les maisons d'édition l'ont bien compris, qui vont jusqu'à produire une littérature parfaitement formatée pour les jeunes filles de 9 à 14 ans.

Panorama des temps forts de la rentrée littéraire 2016 pour la jeunesse alors que depuis quelques années la dystopie a le vent en poupe, soit les histoires ayant lieu dans une société imaginaire difficile ou impossible à vivre, pleine de défauts, et dont le modèle ne doit pas être imité.

Dans la salle d'attente de la PMI, une lectrice de Lis avec moi, "initie" les tout-petits au plaisir des livres.

Des retraités bénévoles donnent le goût de la lecture aux enfants.

"Ils n'aiment pas lire !", se lamentent régulièrement parents et enseignants. "Si, ils aiment lire", rétorquent les auteurs et les éditeurs soucieux de respecter leur jeune public et de lui procurer agrément et appétence, en préservant chez lui ces moments de silencieuse disponibilité, d'activité imaginaire, de curiosité et d'émotion...

Doit-on boycotter pour nos chères têtes blondes de 10 ans, ces séries noires qui s'inspirent des faits divers les plus sanglants ou la magie littéraire mettrait-elle à distance la mort en direct ?

Lire des livres de grands : le nouveau snobisme des petits. Les Harry Potter sont descendus d'une tranche d'âge, de même que nombre d'autres romans en vogue.

On demande beaucoup à l'école. Elle doit former des citoyens, leur apprendre à lire, à écrire et compter, les mener en grand nombre au bac, les mettre en garde contre les conduites à risques, les informer des dangers des maladies sexuellement transmissibles, leur fournir les rudiments du code de la route.

Sélection rigoureuse du Centre national de la littérature pour la jeunesse de 1000 oeuvres matérielles ou immatérielles à destination des jeunes lecteurs (du bébé lecteur au lycéen) publiées entre septembre 2020 et septembre 2021. La sélection s'organise comme suit : Albums, contes, poésie, théâtre, romans : classement par tranches d'âges, puis par ordre alphabétique d'auteurs ; Contes : classement par catégories, puis par âges, puis par ordre alphabétique d'auteurs ; BD, documentaires, jeux vidéo : classement par thèmes, puis par âges, puis par ordre alphabétique d'auteurs. Sommaire.

Oui, mais à condition qu'ils soient choisis, librement lus et partagés, que les enfants soient écoutés et regardés. Comme le montre et le démontre ici Nathalie Virnot, et comme l'on pourrait souhaiter qu'elle soit entendue !