AccessibilitéEnfants -- Livres et lecture -- France
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Au milieu des crises majeures actuelles, sociales et écologiques, la nature continue de se raréfier, tout comme les relations que nous entretenons avec elle. Les enfants pratiquent de moins en moins d'activités extérieures. Pourtant, ces expériences de nature sont bénéfiques à tous, au niveau individuel, mais aussi dans la construction de nouvelles relations au monde. Cet article évoque l'importance pour l'enfant des expériences de nature, réelles ou virtuelles.
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Numéros de page :
pp.159-165
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Les propositions sonores se multiplient : en plus des traditionnels disques et livres-disques -de musique, d'éveil, de comptines ou d'histoires-. des livres audio, des podcasts, des applis sont dédiés à la jeunesse. Pourquoi un tel foisonnement ? Peut-être parce que ces offres entrent - grâce au numérique - en résonance avec les envies d'être libre et autonome... à tous les âges ? j'écoute ce que je veux, au moment et à l'endroit où je le désire ? Parce que l'écoute de sons permet paradoxalement de s'isoler ? Parce qu'elle décline savoirs et histoires autrement ?
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Année de parution :
2019
M. Zink revisite les lectures de son enfance en tentant de reconstituer les impressions produites par ces livres, les pensées et les jugements qu'ils lui inspiraient. Il en déduit que l'enfant est plus réceptif aux livres que l'adulte. ©Electre 2019
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (150 p.) : ill. : 19 cm
9782251448862
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Le 7 octobre 2019 se tiendront à la Bibliothèque nationale de France les deuxièmes assises de la littérature jeunesse. Organisées par le Syndicat national de l'édition et le CNLJ, elles aborderont deux thèmes vitaux pour toutes nos professions : la vitalité éditoriale, le partage de la valeur. En attendant de vous y retrouver nous documentons ici ces deux thèmes. Le premier par un regard rétrospectif sur dix ans de production jeunesse mené par nos collègues du département du dépôt légal.
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Numéros de page :
pp.197-210
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Galbaud du Fort, Diane Auteur du texte
Bulletin : Sciences humaines 274 - septembre 2015
Les experts s'accordent aujourd'hui sur un point : la nécessité d'un enseignement du principe alphabétique dès le début du CP. Retour au B.A.BA ?
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Numéros de page :
2 p. / p. 46-47
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Année de parution :
2013
Une sélection d'activités pour donner aux très jeunes enfants l'envie de lire, par exemple : inventer une comptine, inventer la fin d'une histoire, mettre en scène des marionnettes, fabriquer un petit livre, commenter et mettre des mots sur une histoire sans paroles, écrire son journal...
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Importance matérielle :
1 vol. (157 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 20 cm
9782092786291
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Bulletin : Psychologies 247 - décembre 2005
Un enfant qui n'aime pas la lecture c'est angoissant. Et si cela n'était pas si grave ? Petite enquête pour lâcher du lest et les laisser vivre... avec ou sans livres.
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Numéros de page :
5 p. / p. 112-118
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Année de parution :
2011
Albums, livres animés et pop-ups, fruits des nouvelles technologies, offrent des interactions inédites entre textes et images et associent désormais, sans retenue, apprentissage et divertissement. Bilan des études sur le livre pour la jeunesse : rôle et place du livre au temps de la vidéosphère, séductions du livre-objet, nouvelles formes littéraires, kaléidoscopes du roman mondialisé.
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Editeur :
Collection :
Bibliothèques
Bibliothèques (Paris. 1978).
Importance matérielle :
1 vol. (448 p.-[8] p. de pl.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782765410119
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Année de parution :
2012
Cette étude explore la littérature de jeunesse, en répondant aux questions que les adultes peuvent se poser par rapport à la lecture, les images, les émotions suscitées par l'histoire, la transmission, etc.
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Editeur :
Collection :
null; 124
Mille et un bébés
Importance matérielle :
1 vol. (343 p.) : couv. ill. en coul. : 16 cm
9782749215525
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Série :
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Année de parution :
2017
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Collection :
Les z'anti bobos
Les z'anti bobos 6-9 ans
Importance matérielle :
1 vol. (33 p.) : ill. en coul. : 23 cm
9791028504649
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Auteurs
Lhérété, Héloïse null
Bulletin : Sciences humaines 321 - janvier 2020
Devenir lecteur, c'est toujours faire l'expérience du changement : franchir le seuil entre la petite enfance et l'âge de raison, explorer d'autres mondes, changer d'époque, investir d'autres vies que la sienne, incorporer d'autres visions du monde. Cette «occupation» (j'occupe le territoire du texte autant qu'il occupe mon esprit) peut avoir des répercussions durables. C'est pourquoi les livres furent parfois considérés avec méfiance. On les soupçonnait de rendre soit mous, soit fous. Les temps ont changé.
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Numéros de page :
pp.30-59
Article
Bulletin : Cahiers pédagogiques 462 - avril 2008
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Numéros de page :
51 p. / p. 9-59