Dans certains lycées et collèges sensibles, les chefs d'établissement peuvent désormais choisir eux-mêmes leurs équipes. Une évolution discrète, mais qui bouscule bien des dogmes.

La masterisation du point de vue d'un comparatiste de l'éducation : si l'influence européenne est certaine dans cette politique publique, la France se distingue par une mise en oeuvre à contrecourant d'une véritable formation professionnelle des enseignants.

Etape importante dans la rénovation de l'entrée dans le métier d'enseignant. La maquette des nouveaux concours vient d'être présentée, clarifiant les missions. A l'université, la formation initiale et sa validation, à l'Etat le recrutement

En visite à Helsinki le 16 août 2011, le ministre de l'éducation nationale Luc Chatel a attribué les succès du système scolaire finlandais à sa ″modernité″, à la ″grande autonomie″ de ses établissements et au mode de recrutement de ses professeurs. Des observations censées cautionner les choix français, notamment en matière de coupes budgétaires.

Recruter plus d'enseignants ? Pas si simple. Les candidats font défaut et pas seulement en France.

Le point, en mai 2011, sur les pratiques des grandes écoles françaises de commerce pour attirer et conserver les meilleurs professeurs. Alors que ces écoles étaient habituées à fonctionner avec des vacataires issus du monde de l'entreprise, la concurrence qu'elles se livrent pour attirer des étudiants et désormais accompagnée de la concurrence dans le recrutement des enseignants depuis qu'elles se sont lancées dans la recherche. Rémunérations attractives, bonus, horaires allégés, etc.