Le recours au tirage au sort pour les candidats à des formations engorgées a joué comme un électrochoc dans la France de 2017. Il a levé le tabou de la "sélection" et permis d'envisager plus sereinement la question de l'orientation des bacheliers. Mais le problème de fond reste entier. Antoine Compagnon en rappelle et en précise les termes.

Dans ce cadre, le modèle classique de la "collation des grades" par l'Etat se voit battu en brèche. Laure-Alice Bouvier fait ressortir la manière dont la pression de l'économie le remet en question.

En l'absence d'école maternelle publique, les enfants de moins de 6 ans sont souvent orientés vers le privé. Cela ne fait qu'accentuer les disparités entre riches et pauvres et entre les villes et le monde rural.

Pour la spécialiste de l'éducation Annabelle Allauch, le futur grand oral du bac est une bonne initiative. A condition d'y mettre les moyens : il pourrait sinon accentuer encore un peu plus les inégalités.

Et si la lutte contre l'échec scolaire des garçons passait par la non-mixité ? Enquête.

A l'occasion de la rentrée scolaire, "Marianne" questionne l'école dans les zones les plus défavorisées. Trois livres dressent un état des lieux de ces territoires et tentent d'en cerner les enjeux sociaux et éducatifs complexes. Trois regards qui nous rappellent que c'est bien là que se joue l'avenir de l'école en France : "Territoires vivants de la République" par Benoît Falaize, "Allons z'enfants... la République vous appelle !" par Iannis Roder, et "Une prière pour l'école" par Frédéric Béghin. Interviews.

Le scepticisme qui s’exprime en France à l’endroit de la méritocratie scolaire est connu. En voici un échantillon, emprunté à un message posté sur le réseau social Twitter: «La méritocratie est une légende. La reproduction des classes est actée. La sociologie le démontre parfaitement.» Cette idée est répandue en particulier au sein de la population étudiante actuelle, où le phénomène a été documenté. Ce dont je voudrais traiter dans ces lignes va plus loin.

Emplois du temps incohérents, listes d'élèves tronquées, travaux mal ficelés... Les élèves du lycée Jacques-Feyder d'Epinay-sur-Seine vivent un début d'année apocalyptique. Tous se posent une question : ne mérite-t-on pas mieux lorsque l'on étudie en banlieue ?

Pendant des années, Lucy Kellaway a occupé un poste prestigieux de chroniqueuse au "Financial Times". Puis une soudaine quête de sens a eu raison de cette première carrière. En 2016, la journaliste a créé la fondation NowTeach à Londres pour aider des cadres à embrasser la voie du professorat dans des écoles publiques réputées difficiles. Un défi qu'ils sont plus d'une quarantaine à avoir relevé. Et qui doit s'étendre à d'autres régions du pays.

En France, tous les ministres de l'éducation ont prétendu vouloir refonder l'école en arrivant rue de Grenelle. Mais le train de réformes que, depuis 2017, M. Jean-Michel Blanquer a imposé au système éducatif a de quoi donner le tournis. S'il souhaite, légitimement, que davantage d'élèves sachent correctement lire et compter, son ambition se limite aux savoirs de base. Sous son magistère, la sélection sociale s'accélère et la crise sanitaire sert de laboratoire au virage numérique. Sommaire. Concurrence à tous les étages. Au risque d'être coincé dans une mauvaise voie.