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Programmes d'études

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Oupeye Section adultes 372b BRI Disponible
de la petite section à la grande section
Année de parution :
2006
Editeur :
Collection :
Pratique pédagogique
Pratique pédagogique
Importance matérielle :
1 vol. (143 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782047321294
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Article

Elever le niveau d'instruction collectif et armer des esprits critiques, tel serait l'objectif d'une école émancipatrice pour certains. D'autres souhaitent arrimer l'institution scolaire au marché du travail et la faire fonctionner, à moindre coût, au service de la sélection sociale. Entre ces deux conceptions, l'affrontement se poursuit, dans la rue ou les salles de classes. Sommaire. Comment faire taire un enseignant ? Les nuits blanches de l'école pour tous. Des petits-fours pour célébrer l'entreprise. Au piège de la liberté académique. Démocratiser la philosophie.
Numéros de page :
pp.64-97

Article

L’école est en crise. Il faut donc reposer la question de ses finalités : l’aventure du sens, dans la tension entre tradition et innovation, pour l’institution d’un monde commun. Sommaire. Le sens de l'école, introduction. L’école de la confiance et du conflit. Une école en péril de sens. Dans le cyclone numérique. Les passeurs de l’essentiel. L’apprentissage du regard. L’école au musée : le "Modèle noir" pour exemple. L’apprentissage des inhumanités. Sur le site Cairn : utiliser la navigation article par article pour consulter l'intégralité du dossier.
Numéros de page :
pp.31-35

Article

Auteurs
L’impasse de l’école sur la culture visuelle conduit à ne pas former le regard des élèves. L’image mérite pourtant une lecture approfondie, qui permette de se l’approprier, au-delà de la sidération.
Numéros de page :
pp.82-91

Article

Auteurs
L’éducation préventive contre les violences politiques s’appuie sur les ressources sur la Shoah et intègre désormais le génocide des Tutsi du Rwanda. Face aux ricanements des uns et au radicalisme des autres, il faut insister sur la place de la justice internationale, la capacité de désobéir et le combat des victimes.
Numéros de page :
pp.101-108
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B3 Centre de ressources 373.1 GOETZ-GEORGES En réserve
Tc 1 exemplaire(s) disponible(s)
Thimister-Clermont Section adultes 37 GOE Disponible
Année de parution :
2009
Editeur :
Collection :
Collection Pédagogie pratique
Importance matérielle :
1 vol. (176 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782725628936
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B3 Centre de ressources 373.1 METTOUDI En réserve
petite, moyenne et grande section
Année de parution :
2011
Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à comprendre les différents textes d'instructions officielles, leur cohérence et leur complémentarité et à les mettre en oeuvre dans le quotidien de la classe.
Collection :
L'|École au quotidien
Importance matérielle :
1 vol. (207 p.) : graph., couv. ill. : 16 x 24 cm
9782011712592
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Article

Bulletin : L'Express 3454
Au cours des dernières décennies, les modifications incessantes des programmes ont fait chuter le niveau général. Et si on revenait au bon sens ? Sommaire. Programmes scolaires : arrêtons le n'importe quoi. Français : le chantier le plus urgent. Lecture : "Le plus tôt est le mieux". Histoire : matière radioactive. Ecole et entreprise : l'incessante dispute. Le carton des manuels alternatifs. Jean-Michel Blanquer : "J'envisage de créer une cellule laïcité"
Numéros de page :
pp.26-30, 32-34, 36, 38, 40-42, 44-46, 48-51

Article

Auteurs
Bulletin : L'Express 3464
De plus en plus d'écoles ont recours au « roi des jeux », parfois dès la maternelle. Le milieu de la recherche se penche aussi sur ses vertus. Enquête.
Numéros de page :
pp.54-56

Article

Auteurs
Moins connue que la Central Saint Martins de Londres ou que sa compatriote l'Ecal, l'école de mode LA HEAD, située à Genève, se taille peu à peu une place de choix dans l'horizon du style contemporain. Sa spécificité : encourager la prise de risque et promouvoir une vision décloisonnée de la mode. Visite dans les locaux flambant neufs de la Haute Ecole d'art et de design, au bord du Léman.
Numéros de page :
pp.54-57

Article

Auteurs
Chacune des réformes annoncées participe à la cohérence d’une conception globale, plus volontariste, moins idéologique, plus opérationnelle, moins laxiste. Ce calme mais ferme réformateur prend le contrepied des vastes chantiers panoramiques d’hier si souvent contre-productifs. Avec un raisonnement étayé de quelques observations. “Le souci de l’expérimentation est d’autant plus nécessaire qu’au cours des dernières décennies, la tentation de réformer de fond en comble et sans délai l’Education nationale a pu s’apparenter à une forme de promesse politique, toujours nécessairement insatisfaite.”
Numéros de page :
pp.2-3

Article

Auteurs
Rencontre avec le ministre de l'Education nationale qui souhaite adapter les apprentissages en fonction des découvertes des neurosciences dès la rentrée 2018.
Numéros de page :
pp.38-39