Alors qu'une concertation nationale va commencer à l'automne 2012 sur l'avenir de l'enseignement supérieur, nous faisons ici le point avec des responsables d'institutions qui confrontent leur analyse sur les effets de l'autonomie et sur le développement des programmes d'excellence qui réorganisent profondément le monde universitaire français.

La massification des effectifs universitaires et la généralisation du numérique imposent aux universités de renouveler les pratiques d'enseignement et d'apprentissage. Alors que les établissements s'engagent dans une réflexion importante sur la pédagogie avec la mise en place de la nouvelle licence, l'Association des directeurs de bibliothèques universitaires (ADBU) a souhaité s'interroger sur le rôle des bibliothèques au sein de ces évolutions.

Que se passe-t-il de nouveau dans l'enseignement du cinéma à l'université ? Etat des lieux des attaques rétrogrades contre l'esthétique et le cinéma comme art.

Verdict du QS Subject Rankings de mars 2017 : nos universités perdent du terrain. Pourquoi... et surtout que faire ?

Auteur d'une Histoire des universités, Jacques Verger confronte les grandes lignes du projet de réforme gouvernemental aux évolutions de ces institutions remontant au Moyen Age.

Un récent colloque fait état des expériences de pluridisciplinarité dans les cursus universitaires. Il s'en dégage une volonté de promouvoir la culture générale, particulièrement dans les filières scientifiques.

Depuis une quinzaine d'années, les universités connaissent d'importantes transformations. Elles suscitent aussi un foisonnement de recherches en sciences sociales sur leur fonctionnement.

Un rapport du Conseil d'analyse économique souligne les déficiences françaises dans l'enseignement supérieur et la recherche. Les auteurs suggèrent une réforme progressive pour y remédier.

Privatisation des universités, pouvoir exorbitant donné à leurs présidents, renforcement des inégalités, etc. : certaines craintes relèvent du fantasme, d'autres sont légitimes.